对于初三的学生来说，中考时间已经是迫在眉睫了，所以最后都是再看一些复习的资料。它山之石可以攻玉，该页是壶知道可爱的编辑给家人们收集的初中生必看中考语文复习知识（10篇），欢迎参考阅读，希望大家能够喜欢。
第一部分▼
二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分▼
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境)。
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
第三部分▼
四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出
第四部分▼
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进
第五部分▼
六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。
第六部分▼
七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句
第七部分▼
八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。
第八部分▼
一、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？
模式：方法 效果 特征
“运用了……的说明方法，……说明了(说明对象)的……(特点)。”
1分类别：把……分别加以说明，显得条理清楚
2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性
3打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
4作诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识。
5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
7作比较：把……和……相互比较，突出强调了……的特点。
8列数字：用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表：具体说明了……特点，使说明更简明更直观。
10.摹状貌：具体生动形象地说明了……显得生动活泼。
二、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语(如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换，为什么？
语言准确类答题方法：
1.“__”词好在哪里？
★答题方式：用了“__”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。
2.文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：
a:判断，一般是不能删
b:解释这个词语在这句话中的含义，在程度。状态。性质。范围等方面加以限制。
c.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等
d结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
★答题模式：不能删。因为“__”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来。
1、常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。
(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
莫明其妙（名） 不加思索（假）费寝忘食（废）
再接再励（厉） 变本加利（厉） 掩旗息鼓（偃）
别出新裁（心） 谈笑风声（生）流光溢采（彩）
沤心沥血（呕） 大相经庭（径） 不醒人事（省）
坚苦朴素（艰） 锐不可挡（当） 粗制烂造（滥）
鞠躬尽粹（瘁）神态安祥（详） 清洌可鉴（冽）
墨守陈规（成） 张灯接彩（结）仰扬顿挫（抑）
甜言密语（蜜） 绿树成阴（荫） 反应情况（映）
两全齐美（其） 打架斗欧（殴） 不可思意（议）
鬼鬼崇崇（祟）抑扬钝挫（顿） 不知所错（措）
改斜归正（邪） 错落有志（致）无精打彩（采）
沓无消息（杳） 痛心疾手（首） 出类拔翠（萃）
白壁微瑕（璧） 卑躬曲膝（屈） 互相推委（诿）
关怀倍至（备）如法泡制（炮） 英雄倍出（辈）
佳宾满堂（嘉） 巧装打扮（乔）一张一驰（弛）
病入膏盲（肓） 好高鹜远（骛） 破斧沉舟（釜）
迫不急待（及） 陈词烂调（滥） 趁心如意（称）
语无论次（伦）相形见拙（绌） 直接了当（截）
毛骨耸然（悚） 名列前矛（茅）手屈一指（首）
丰功伟迹（绩） 残无人道（惨） 挺而走险（铤）
殉私舞弊（徇） 声色俱历（厉） 天翻地复（覆）
汗流夹背（浃）声名狼籍（藉） 穿流不息（川）
一愁莫展（筹） 一口同声（异）因地治宜（制）
记忆尤新（犹） 貌和神离（合） 珠连壁合（璧）
原驰腊象（蜡） 挑拔离间（拨） 雍荣典雅（容）
原形必露（毕）如火如茶（荼） 不屑置辨（辩）
披星带月（戴） 莫不关心（漠）咳不容缓（刻）
五体头地（投） 默默无蚊（闻） 兴兴向荣（欣）
题纲挈领（提） 按步就班（部） 不记其数（计）
重峦叠障（嶂）臭名招著（昭） 噪动不安（躁）
相儒以沫（濡） 见义思迁（异）无机之谈（稽）
踹踹不安（惴） 不可思义（议） 深恶痛极（疾）
惩前毙后（毖） 草管人命（菅） 来势凶凶（汹）
循序渐近（进）举一返三（反） 委屈求全（曲）
才输学浅（疏） 阴谋鬼计（诡）大声急呼（疾）
世外桃园（源） 消声匿迹（销） 故弄悬虚（玄）
脍炎人口（炙） 性格炯异（迥） 相题并论（提）
相辅相承（成）自出心栽（裁） 舍身取义（生）
礼上往来（尚） 一鼓做气（作）蜂涌而至（拥）
变本加利（厉） 一泄千里（泻） 重蹈复辙（覆）
名符其实（副） 直迷不悟（执） 唯妙唯肖（惟）
汉牛充栋（汗）朝辉夕阴（晖） 变换莫测（幻）
安然无样（恙） 蔽帚自珍（敝）万赖俱静（籁）
坦荡如底（砥） 巧妙绝纶（伦） 众志成诚（城）
莫明其妙（名） 害人听闻（骇） 妙手隅得（偶）
目不瑕接（暇）弱不惊风（禁） 情不自尽（禁）
意想天开（异） 朝气篷勃（蓬）慢不经心（漫）
徇私午弊（舞） 错手不及（措） 走头无路（投）
同仇敌慨（忾） 坚苦卓绝（艰） 出谋画策（划）
与日具增（俱）前功尽气（弃） 绿草如因（茵）
甘败下风（拜 ） 无剂于事（济）滥芋充数（竽）
买椟还株（珠）眼花潦乱（缭） 神采弈弈（奕）
誓志不移（矢） 骄健如飞（矫） 眼急手快（疾）
出奇不意（其）忧心重重（忡忡）
词语和句子
【考查要点】
词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。课标在阅读第4条强调：要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。现行教材要求考生要掌握一定的词汇，要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等，能判断病句的类型并正确地进行修改。
【知识疏理】
20xx年全国各地中考语文试题在词语、成语方面，主要涉及这样一些知识点：①选择词语填空；②填关联词语；③词语解释、语境词义解释；④成语填空、成语运用、成语解释等。
句子的考查重在运用，如句子有没有语病，对病句加以修改等。
【试题特点】
20xx年本部分中考题的题型，主要有填空题、选择题等，以选择题为主。
【解题导引】
例1、（2003北京）根据句意依次填写词语最恰当的是（ ）
（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ ）出一片安静而和平的夜。
（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（ ），田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
a、烘托 寂静 进入 摧毁
b、映衬 平静 进入 毁坏
c、烘托 平静 扑入 摧毁
d、映衬 寂静 扑入 毁坏
此题考查根据语言环境选择词语的能力。
（1）句中一点点黄晕的光是柔和的，只能是作为陪衬；
（2）句中好似绿色大理石桌面的。海上突出了平而非寂
（3）句依据汽车在望不到边际的高原上奔驰这一具体语境，用扑入更加生动形象；
（4）句中摧毁比毁坏更能突出沙丘给人类造成危害的严重程度。经过这样认真的分析、选择，不难得出此题的答案为c。我们在解答此类题时，要审清词干要求，抓住题干中的关键性词语即最恰当，根据词语所处的具体语境，从词语的范围大小、语意轻重、感情色彩、搭配关系等方面进行分析，逐一辨析选项，得出正确的答案。
例2、（2003湛江）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
a、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
b、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
c、这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
d、湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
此题考查病句的辨别能力。解答时首先要明确病句的类型，它包括词语误用、成分残缺、搭配不当（主谓、动宾、中心语与修饰语等）、语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、概念不清等。然后根据这些类型逐一辨别各项。上题中的a项搭配不当，b项健全并建立语序不当，c项最多不能超过重复累赘，只有d项无语病，为本题的正确答案。
例3、（2003扬州）下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改（删、添、改、调，不得改变原意）。
（1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
（2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。
此题为主观型题，修改时只要根据病句的类型进行对号，一一检查，就不难作出正确的修改。此题的正确答案是：
（1）将鲜艳改为鲜明（浓厚、浓郁。
（2）将激励与感染对调。
解答本部分试题，要注意三个方面的问题：一是要掌握一定数量的词语、成语并对其含义有所了解；二是要注意词语、成语所在的具体的语言环境并了解其基本的用法；三是要掌握修改病句的一些基本方法。
【常见失误】
解答词语试题常见的毛病是考生不太注意词语、成语所在的具体的语言环境，现代词语和文言词语不太注意对其义项的了解。这两个问题都是值得注意的。
解答病句题往往找不准病因，因此在修改时就存在胡乱猜测的现象，该修改地方没改，不该修改的地方又乱改。
这篇中考语文总复习资料的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。
1、首当其冲
比喻最先受到攻击或首先受到灾难也作“身当其冲”。
[点评]这个成语应该是躺枪最多的，许多电视节目、杂志书籍…都在乱用将其勿以为是第一个做……事的人。
2、万人空巷
人多聚集在一起，使街巷都空了。形容某些事物把所有人吸引来的胜况。
[点评]如果单凭字面理解，许多人都会误以为是形容人少冷清。
3、空穴来风
指某一传言并非毫无起因。比喻流言乘虚而入。
[点评]这个就不用多说了，大家都明白…
4、七月流火
比喻天气逐渐转凉。
[点评]很多人都认为是形容天气炎热。（有兴趣的话可以看看《诗经》：七月流火，九月授衣）
5、可圈可点
形容文章写得极其精妙令人叹服。
[点评]误解为文章写得差，有许多需要改进的地方。
6、下里巴人
古代的一种曲调，常用来指庸俗的作品与阳春白雪相对（注意：不能用来形容人。比如：这个人穿得土里土气，简直是个下里巴人）。
[点评]许多人误解成形容人的成语了。
7、不以为然
不认为是正确的。
[点评]常误用为不放在心上（躺枪多次）。
8、不刊之论
比喻非常妙的文章。
[点评]许多人都以为是不能刊登的文章。
9、危言危行
正直的话和正直的行为。
[点评]理解成了危险的的言行。
10、不忍卒读
形容文章写得极佳，不忍心一口气看完。
[点评]文章写得太差，不愿意看。
11、不足为训
不值得作为学习的准则或榜样。
[点评]经常用成不值得教训，你中枪了么？
12、不胜其烦
指事物杂乱，不能忍受忍受。是个贬义词。
[点评]把不胜其烦当成了不厌其烦。然后它俩恰好是反义词…
13、不肖子孙
不像父辈的不贤子孙，指不能继承先人事业的后辈。
[点评]不肖不等于不孝。
14、文不加点
形容文章一气呵成，文笔流畅。
[点评]理解成文章不加标点符号的孩子自己面壁去。
15、名噪一时
指在当地很有名气。
[点评]一时出名…这个词语乱用程度堪比首当其冲…
16、差强人意
勉强能使人满意。
[点评]很多童鞋固执地以为它是使人不满意的意思…
17、讳莫如深
指某件事隐藏得很深。
[点评]看过神断狄仁杰的应该知道如燕说：这话可使我讳莫如深了…
18、五风十雨
形容风调雨顺。
[点评]很容易理解成脾气差或天气多变。
19、三人成虎
谣言或流言一传再传使人信以为真。
[点评]经常以为是团结力量大。
20、口无择言
说话无需选择，说话都是正确的。
[点评]这个躺枪的应该很多…经常理解为在某些场合说错话不经大脑思考张嘴就说。
21、心宽体胖
形容一个人心胸开阔有气度。
[点评]想成放宽心胸就会变胖的同学请立刻到你语文老师那里报道。
22、久假不归
借东西不还。
[点评]想放假想多了吧，还想不回去了…
23、不愠不火
形容戏曲不沉闷不急促。
[点评]已经被拿来当温润君子的代名词了…
24、深孚众望
深受众人的信任。
[点评]电视剧看多了：臣定当不负众望。
25、胼手胝足
形容辛勤劳动。
[点评]这不是手足情深…
26、呼之欲出
泛指文艺作品描写刻画十分生动。
[点评]我已经不想说了。…叫他他就来了…
27、不尴不尬
形容处境为难，不容易处理。
[点评]我知道很多人会理解成不尴尬。
28、不经之谈
不合理没有根据的话。
[点评]不经意说的话…
29、不衫不履
形容性情洒脱，不拘小节。
[点评]形容一个乞丐穷苦潦倒用不衫不履的话，你的语文老师都要哭了。
30、不绝如缕
比喻技艺或其他方面的继承人稀少，还比喻声音极轻微…
[点评]说街上的人群来来往往不绝如缕的朋友们注意了啊…
31、高屋建瓴
比喻居高临下，无法阻挡的气势。
[点评]当成形容房屋高大雄伟的同学自己面壁去吧。
32、添砖加瓦
比喻为集体事业贡献微薄的力量。
[点评]不要认为是添油加醋…
33、明日黄花
比喻过时的事物。
[点评]不要一看到黄花就想到年老色衰…
34、美轮美奂
形容建筑物修建得精美宏伟。
[点评]如果你跟一个人有仇的话，你就说他长得美轮美奂吧。
35、灯火阑珊
指灯火稀疏人烟稀少，比较冷清的地方。
[点评]错误以为是灯火通明的意思。
36、目无全牛
比喻技术达到了得心应手的境界。
[点评]嗯，容易用作贬义词，认为是“目中无人”的近义词。
37、长此以往
长期这样下去（这不是重点，重点是这个词是贬义词，多用于不好的结果）。
[点评]不能用作褒义词或中性词。
38、司马青衫
比喻因情形遭遇相似而表示同情。
[点评]容易错误形容极度悲伤。
39、数典忘祖
比喻对本国历史的无知。
[点评]不要误认为是忘了自己的先人。
40、汗牛充栋
形容藏书之多。
[点评]只能用来形容书多。
41、娑婆世界
一层意思是说“娑婆世界”的众生罪业深重，必须忍受种种烦恼苦难，故“娑婆世界”又可意译为“忍土”，被称为 “五浊世间”，是“极乐世界”“净土”的对立面，这里容易产生各种罪孽，因此说“大千世界，无奇不有”；另一层意思，指释迦牟尼等佛菩萨很能忍受劳累，在污浊的“娑婆世界”中不懈地教化众生，表现出大智、大悲和大勇的精神。
[点评]我看到有人用成“婆娑世界”。。。。佛祖很生气，后果很严重！
42、弹冠相庆
因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。
[点评]只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。
43、身无长处
指除自身外再没有多余的东西。泛指贫穷。
[点评] 常误用来形容没有特长。
44、始作俑者
贬义词，起初是指用于俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。
[点评]如今摇身一变，竟成了“第一个人”。
45、无所不为
贬义词，意思是“什么坏事都做”。
[点评]该词常被人理解为褒义词，意思是“什么都敢做”。
46、海外奇谈
指没有根据的、希奇古怪的谈论或传说。
[点评]认为是从其他国家来的新奇事物的孩纸请自行面壁
47、作舍道边
在路边造房子，与过路人商量。比喻众说纷纭，莫衷一是，难于成功
[点评]望文生义的话很容易误认为是在路边造房子
48、师出无名
没有理由而出兵打仗。泛指做某件事缺乏正当理由
[点评]字面理解就是跟没有名气的老师学习
49、多事之秋
事故或事变多的时候，多用来形容动荡不安的政局
[点评]不要单纯认为指事情杂多
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七、文言文简答
1.《论语》：阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
aapp会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”
2、《生于忧患，死于安乐》:说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
3.诸葛亮的《出师表》:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 。写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除 凶，兴复汉室，还于旧都； 当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；
4.陶渊明的《桃花源记》:
文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻，并怡然自乐。
5. 范仲淹的《岳阳楼记》：文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。 从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》中原句答) 文中表现作者远大抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6.周敦颐的《爱莲说》:与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
八、初中文言文活用词语如摘录
1、虽乘奔御风不以疾也(奔：动词作名词，飞奔的马，即快马)《三峡》
2、夏蚊成雷(雷：名词作动词，指像雷响)《闲情记趣》
3、神定，捉虾蟆，鞭数十(名词作动词，抽打)《闲情记趣》
4、萧关逢候骑，都护在燕然(骑：动词作名词，指骑马的人。这里指骑马的侦察兵)《使至塞上》
5、造饮辄尽，期在必醉(尽：形容词作动词，指尽兴)《五柳先生传》
6、公输盘曰：“吾义固不杀人。”(义：名词作动词，意为坚持合宜的道德、情理。)《公输》
7、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪矣。(怪：形容词作动词，意为以……为怪)《陈涉世家》
8、将军身被坚执锐，……功宜为王。(功：名词作动词，意为论功劳)《陈涉世家》
9、策之不以其道(策：名词作动词，用鞭打)《马说》
10、散入珠帘湿罗幕(湿：形容词动用，渗湿或沾湿。)《白雪歌送武断官归京》
11、望西山，始指异之(异：形容词动用，认为……奇异)《始得西山宴游记》
12、攀援而登，箕踞而遨(箕：名词作状语，像簸箕一样)《始得西山宴游记》
13、萦青缭白，外与天际(青：形容词作名词，青山)《始得西山宴游记》
14、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也(翼：名词作状语，像翅膀一样《醉翁亭记》
15、名之者谁，太守自谓也(名：名词动用，命名，给……取名)《醉翁亭记》
16、饮少辄醉……故自号曰醉翁也(号：名词动用，取别号)《醉翁亭记》
17、酿泉为酒，泉香而酒洌(酿：名词动用，用酿泉水)《醉翁亭记》
18、杂然而前陈者，太守宴也(宴：名词动用，宴请宾客)《醉翁亭记》
19、域民不以封疆之界(域：名词动用，限制)《得道多助，失道寡助》
20、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为(苦、劳、饿、空乏、拂乱：使动用法，使……苦、劳、饿、空乏、拂乱)《生于忧患，死于安乐》
21、相随饷田去，丁壮在南冈(饷：名词动用，送食物)《观刈麦》
22、宜枉驾顾之(驾：动词作名词，指车、马)《隆中对》
23、于是与亮情好日密(日：名词作状语，一天天。)《隆中对》
24、一鼓作气，再而衰，三而竭。(鼓：名词作动词，击鼓)《曹刿论战》
25、太尉以才略冠天下。(冠：名词作动词，为第一)《上枢密韩太尉书》
26、太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。(辱：意动用法，“以……为辱)《上枢密韩太尉书》
27、且人之学也，不志其大，虽多何为？(志：名词作动词，立志)《上枢密韩太尉书》
九、初中文言文一词多义词语总汇
安(1)安求其能千里也(怎么)
(2)衣食所安(养)
卑(1)非天质之卑(低下)
(2)先帝不以臣卑鄙(身份低微)
备(1)前人之述备矣。(周全、详尽)
(2)一时齐发，众妙毕备(具备)
比(1)其两膝相比者(靠近，挨着)
(2)比至陈，车六七百乘，骑千余(等到)
鄙(1)肉食者鄙(鄙陋、目光短浅)
(2)先帝不以臣卑鄙(出身鄙野)
兵(1)今南方已定，兵甲已足(武器)
(2)上使外将兵(军队)
薄(1)不宜妄自菲薄(轻视)
(2)薄暮冥冥(迫近)
策(1)策之不以其道(驱使)
(2)执策而临之(鞭子，马鞭)
(3)策勋十二传(记录)
诚(1)此诚危急存亡之秋也(实在，的确)
(2)帝感其诚(诚心)
(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(果真)
称(1)称其气之小大(相称，适合)
(2)不以千里称也(著称)
(3)流辈皆称其贤(称赞)
辞(1)蒙辞以军中多务(推辞)
(2)未尝稍降辞色(语言)
驰(1)愿驰千里足(骑)
(2)公将驰之(驱车(追赶)到)
(4)计将安出(产生)着)
道(1)会天大雨，道不通(道路)
(2)策之不以其道(方法)
(3)伐无道，诛暴秦(正道，封建社会认为好 的政治局面)
(4)得道者多助(仁政)
(5)不足为外人道也(说，告诉)
得(1)既出得其船(寻到，找到)
(2)山水之乐，得之心而寓之酒也(领会，体 会)
(3)所识穷乏者得我与(同“德”，这里是“感 激”的意思)
(4)林尽水源，便得一山(看到)
(5)故不为苟得也(苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思)
(6)二者不能得兼(能够)
(7)余因得遍观群书(得以，能够)
度(1)不教胡马度阴山(度过)
(2)度已失期(揣测，估计)
端(1)东坡右手执卷端正(端头)
(2)不能指其一端(项目)
(3)其人视端容寂，若听茶声然(端正)
等(1)且欲与常马等不可得(同样)
(2)公等遇雨(诸位，表多数)
方(1)方七百里(见方)
(2)方以长(长方形)
(3)方羲之之不可强以仕(当……时候)
发(1)野芳发而幽香(开)
(2)一时齐发(发出)
(3)舜发于畎亩之中(发迹)
(4)发闾左谪(征发)
(5)四夷之所惮以不敢发(发动)
霏(1)日出而林霏开(雾气)
(2)若夫淫雨霏霏(雨雪盛大的样子)
奉(1)为妻妾之奉(通“俸”侍奉)
(2)奉命于危难之间(接受、奉行)
(3)不知口体之奉不若人也(供养)
赋(1)为陈同甫赋壮词以寄之(写)
(2)刻唐贤今人诗赋于其上(文章)
顾(1)顾野有麦场(看)
(2)三顾臣于草庐之中(探望，拜访)
(3)顾不如蜀鄙之僧哉？(难道)
故(1)公问其故(原因，原故)
(2)桓侯故使人问之(特意)
(3)故余虽愚(所以)
(4)温故而知新(旧的知识)
(5)两狼之并驱如故(原来的样子)
(6)广故数言欲亡(故意)
更(1)即更刮目相待(重新)
(2)醉则更相枕以卧(进而)
(3)更上一层楼(再、又)
(4)举杯销愁愁更愁(更加)
固(1)君子固穷(安于)
(2)齐人固善盗乎？(本来)
(3)固国不以山溪之险(巩固)
(4)汝心之固(顽固)
观(1)予观夫巴陵胜状(看，观看)
(2)此则岳阳楼之大观也(景象)
(3)其文理皆有可观者(观赏)
苟(1)苟富贵，毋相忘(如果，假使)
(2)苟全性命于乱世(苟且)
(3)苟无饥渴(或许，表希望)
光(1)以光先帝遗德(发扬光大)
(2)仿佛若有光(光线)
归(1)云归而岩石暝(聚拢)
(2)太守归而宾客从也
(3)微斯人，吾谁与归(归依)
过(1)过秦汉之故都(经过)
(2)及鲁肃过寻阳(到)
(3)人恒(过犯过失)
(4)况才之过于余者乎(超过，胜过),
号(1)阴风怒号(呼啸)
(2)号为张楚(定国号)
(3)号令召三老豪杰与皆来会计事(号令)
(4)故自号曰醉翁也(别号)
和(1)政通人和(和睦，协调)
(2)春和景明(温和，和暖)
患(1)且人患志之不立(担忧、忧虑)
(2)无冻馁之患(忧患)
(3)为乡人所患(当作祸害、认为……是祸害)
惠(1)大王加惠(恩惠)
(2)汝之不惠(同“慧”，聪明)
或(1)而或长烟一空(有时)
(2)或异二者之为(或许)
(3)或以为死，或以为亡(有人)
极(1)南极潇湘(到)
(2)此乐何极(穷尽、尽头)
加(1)而山不加增(更加)
(2)万钟于我何加焉(好处)
(3)弗敢加也(虚夸，以少报多)
鏖战áo 剥皮bāo 薄纸báo 蓓蕾bèilěi
包庇bì 麻痹bì 复辟bì 濒临bīn
针砭biān 屏气bǐng 参差cēncī
驰骋chěng鞭笞chī 踟蹰chíchú
奢侈chǐ 整饬chì炽热chì 憧憬chōng
惆怅chóuchàng 踌躇chóu chú
创伤chuāng 啜泣chuò 辍学chuò 瑕疵cī
歼灭jiān 缄默jiān 矫正jiǎo 校对jiào
反诘jié 拮据jiéjū 押解jiè 痉挛jìng抓阄jiū
针灸jiǔ 狙击jū 咀嚼jǔjué沮丧jǔ 龃龉jǔyǔ
倔强juéjiàng 猖獗jué矍铄jué 攫取jué
龟裂jūn 可汗kèhán窥探kuī 邋暹lāta
落枕lào 勒索lè勒紧lēi 耄耋màodié
静谧mì 分娩 miǎn模样mú 泥淖nào
气馁něi 隐匿nì拘泥nì 擂鼓léi 擂台lèi
罹难lí趔趄lièqiè 贿赂lù 掠夺lüè
阴霾 mái埋怨mán 亲昵nì 泥泞 nìng
忸怩 niǔ ní执拗niù 虐待nüè 蹒跚 pán
滂沱pāng tuó炮制páo 纰漏pī 毗邻 pí
癖好 pǐ媲美pì 扁舟piān 剽窃 piāo
饿殍 piǎo解剖pōu 玉璞pú 祈祷 qí
颀长 qí休憩qì 关卡qiǎ 悭吝 qiān
掮客 qián虔诚qián 戕害qiāng
勉强 qiǎng 襁褓 qiǎng怯懦qiè
债券quàn 荏苒 rěn rǎn 缫丝 sāo
禅让shàn 讪笑shàn 折本 shé倏忽 shū
吸吮shǔn 怂恿sǒng yǒng 塑料 sù
倜傥 tìtǎng请帖tiě 字贴tiè 颓废 tuí
蜕化 tuì囤积tún 逶迤wēi yí 龌龊 wò chuò
斡旋 wò翩跹xiān 鲜见xiǎn 肖像 xiào
河沿 yán采撷xié 纸屑xiè 机械 xiè 铜臭 xiù
星宿xiù 自诩xǔ 抚恤金 xù 筵席 yán
酗酒xù 煦暖xù 殷红 yān 湮没 yān曳 yè
拜谒yè 旖旎 yǐ nǐ 迂回 yū游弋yì 后裔yì
造诣 yì 舆论 yú囹圄yǔ 登载zǎi 缜密 zhěn
铁砧 zhēn臧否zāng pǐ 蛰伏zhé 贬谪 zhé
白皑皑ái 刽子手guì 抹桌子mā 迫击炮 pǎi
不谙水性ān 纵横捭阖bǎihé 稗官野史bài
奴颜婢膝bìxī 刚愎自用bì 瞠目结舌chēng
叱咤风云chìzhà 忧心忡忡chōng
1.文章体裁？此文是一篇
诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文。
2.记叙文六要素是什么？
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3.如何找主题句？
找首段或尾段的议论抒情句。
4.文章内容？
方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5.材料组织特点？
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6.怎么划分层次？
(1)按时间划分(找表示时间的短语);
(2)按地点划分(找表示地点的短语);
(3)按事情发展过程(找各个事件);
(4)总分总(掐头去尾)。
7.记叙线索及作用？
线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8.为文章拟标题。
找文章的线索或中心
(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感。
9.填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。
10.记叙顺序及作用？
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
(4)平叙(略)
11.语言特色？
结合语境和修辞方法从下列词语中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。(注：必须结合具体语句分析。)
12.写作手法及作用？
(1)拟人手法
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张手法
突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(5)对比手法
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(6)衬托(侧面烘托)手法
以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺手法
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(8)欲扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应)
使情节完整、结构严谨、中心突出。
13.修辞方法及作用
(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。
(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
14.具体词语的含义与作用？
方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“__”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
15.句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
16.句子在结构上的作用？
(1)承接上文
(2)开启下文(引出下文)
(3)承上启下(过渡)
(4)为后文作铺垫
17.表达方式？
记叙、议论、抒情、描写、说明
18.记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
19.记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
20.描写的种类及作用？
种类：
(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写
(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写
(9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写
作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
第一册
1、触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
2、情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。
3、人迹罕至：少有人来。罕，希少。
4、人声鼎沸：人声喧闹的意思。
5、花枝招展：比喻姿态优美。
6、死不瞑目：形容不达目的决不罢休。
第二册
1、 稍纵即逝：形容时间过得很快。
2、 忍俊不禁：忍不住笑。
3、 枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。
4、 无足挂齿：不值得一提。
5、 相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。
6、拈轻怕重：接受工作时 拣轻松的，害怕繁重的。
7、精益求精：好了还要求更好。益，更。
8、见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。
9、销声匿迹：消失声音，藏起形迹。
10、俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。
11、目不识丁：形容人不识字。
12、饱学之士：指学识丰富的人。
13、不胜枚举：例子很多，无法一一列出。胜，能够承担或承受。
14、雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。
15、无稽之谈：毫无根据的说法。稽，查考。
16、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
17、左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。
第三册
1、 锐不可当：不可抵挡。
2、获益匪浅：得到很多。匪，不。
3、沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。
第四册
1、自出心裁：出于自心的剪裁，创造，
2、惟妙惟肖：形容描绘得十分。
3、不毛之地：不长草木的地方。毛，指草木。
4、臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。
第五册
1、根深蒂固： www.huzhidao.com 比喻根基深厚牢固，不可动摇。
2、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
3、持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。
4、不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
5、锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。
第六册
1、抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。
2、杳无消息：远得不见踪影。
3、深恶痛疾：最厌恶最痛恨。
4、妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。
5、坦荡如砥：平坦得像磨刀石。
6、姹紫嫣红：形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。
7、戛然而止：声音突然中断。
8、污人清白：毁坏人家的名誉。
9、折衷是非：判定谁是谁非。
10、踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。
11、声色俱厉：说话的声音和颜色都显得非常严厉。
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1、冰雪
以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”
2、月亮
对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡。”望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万，一时回首月中看。”
3、柳树
以折柳表惜别。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。
4、蝉
古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。如虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。”
5、草木
以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如“过春风十里，尽荠麦青青。”
6、南浦
在中国古代诗歌中，南浦是水边的送边之所。屈原《九哥·河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。”古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。
7、长亭
是陆上的送别之所。如柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚。”李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”很显然，在中国古典诗歌里，长亭已成为典型的陆上送别之所。
8、芳草
在中国古典诗歌中喻离恨。《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”“萋萋”是形容春草茂盛。春草茂盛，春光撩人，而伊人未归，不免引起思妇登楼伫望。
9、芭蕉
常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来，对芭蕉为怨悱。
10、梧桐
在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音。如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”可见秋雨打梧桐，别有一分愁滋味
11、梅花
“以花贵，自战国始”，到梁、陈时期，出现了大量的咏梅诗。这一时期的梅花诗大都是对花本身的描写或用于赠别，尚无明显的象征寄托。到了唐宋时期，梅花已成为一种高洁人格的象征。如陆游：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”
12、松柏
《论语·子罕》中说：“岁寒，然后知松柏后凋也。”后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。
13、杜鹃
杜鹃鸟俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们多种情思。如果仔细端详，杜鹃口腔上皮和舌部都为红色，古人误以为它啼得满嘴流血，凑巧杜鹃高歌之时，正是杜鹃花盛开之际，人们见杜鹃花那样鲜红，便把这种颜色说成是杜鹃啼的血。如唐代诗人成彦雄写的“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊，疑是口中血，滴成枝上花。”
14、乌鸦
按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。如李商隐《隋宫》：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”
15、蟋蟀
作为被吟咏的对象，最早见于《诗经·豳风·七月》。它对蟋蟀的活动规律观察得相当细致：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”
16、猿啼
出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀”郦道元《水经注·江水》中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”借助于猿啼表达伤感的情绪。
17、关山
关塞山河。关，关隘要塞；山，山河。高适《塞上吹笛》：“借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”“梅花落”为曲子名。意思是请问笛声飘到哪里去了呢？风吹着悠扬的笛声一夜间就飘满了边塞大地。
18、羌笛
出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗中经常提到，如王之涣《凉州曲》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
19、白云
望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用手法。杜甫诗《恨别》：“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。”这两句也是借白云明月，寄托对友人的怀念。
20、水
在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。李煜词云：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”流水与离愁贴合，也是古典诗歌中常用的一种表现方式。
21、琴瑟
（1）比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”。《诗经》（《国风·周南·关雎》）：“窈窕淑女，琴瑟友之。”又《小雅常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”
（2）比喻兄弟朋友的情谊。陈子昂《春夜别友人诗》：“离堂思琴瑟，别路绕出川。”
22、螟蛉
《诗经·小雅·小宛》：“螟蛉有子，蜾赢负之。”蜾赢（一种蜂）捕螟蛉为食，并以产卵管刺入螟蛉体内，注射蜂毒使其麻痹，然后负之置于蜂巢内，作蜾赢幼虫的食料。古人错以为蜾赢养螟蛉为子，因把螟蛉作为养子的代称。
23、不才
典出《庄子山木篇》，自谦没有才能。
24、神器
指帝位、政 权。《老子》：“将欲取天下而为之，吾见其不得己。天下神器，不可为也。”
25、月老
传说唐朝韦固月夜里经过宋城，遇见一个老人坐着翻检书本。韦固前往窥视，一个字也不认得，向老人询问后，才知道老人是专管人间婚姻的神仙，翻检的书是婚姻簿子。
26、陶朱
春秋时越国大夫范蠡的别号。相传他帮助勾践灭吴后，离开越国到陶，善于经营生计，积累了很多财富，后世因此以“陶朱”或“陶朱公”来称富商。
27、祝融
传说中楚国君主的祖先，为高辛氏帝喾的火正（掌火之官），以光明四海而称为祝融，后世祀为火神；由此，火灾称为祝融之灾。
28、秋水
喻指眼睛，形容盼望的迫切。《西厢记》第三本第二折“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。”
29、连理枝、比翼鸟
作恩爱夫妻的比喻。连理枝指连生在一起的两棵树。比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。
如白居易的《长恨歌》：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”
30、孔方兄
因旧时的铜钱有方形的孔，所以人们把钱称为孔方兄（含诙谐兼含鄙视意）。
31、青梅竹马
出自李白的《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后来用“青梅竹马”形容男女小的时候天真无邪，也指幼小时就相识的伴侣。
32、问鼎
以问鼎比喻图谋帝王权位。《左传·宣公三年》：“楚子伐陆浑之戎，遂至于雒，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉。”三代以九鼎为传国宝，楚子问鼎，有凯觎周室之意。后遂以问鼎比喻图谋帝王权位。
33、见背
背，离开。谓父母去世。李密《陈情表》：“生孩六月，父母见背。”
34、逐鹿
《汉书蒯通传》：“且秦失其鹿，天下共逐之。”颜师古注引张晏曰：“以鹿喻帝位。”后来用逐鹿比喻群雄并起，争夺天下。魏征《述怀》：“中原初逐鹿，投笔事戎轩。”
35、三尺
是法律的代名词。三尺，也叫“三尺法”，是法律的代名词。古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称“三尺法”
36、杜康
《说文解字巾部》：“古者少康初作箕帚、秫酒。少康，杜康也。”后即以杜康为酒的代称。曹操《短歌行》：“何以解忧，唯有杜康。”
37、鸿鹄
鸿鹄飞得很高，常用来比喻志气高远的人。《史记陈涉世家》：“陈涉太息曰：‘燕雀安知鸿鹄之志哉！’”
38、秦晋
春秋时，秦晋两国为婚姻，后因称两姓联姻为“秦晋之好”。《西厢记》第二本第一折：“倒赔家门，情愿与英雄结婚姻，成秦晋。”
39、彭祖
彭祖，传说故事人物，生于夏代，至殷末时已八百余岁，旧时把彭祖作为长寿的象征，以“寿如彭祖”来祝人长寿。
40、谢家
唐宋诗词不达意处常用“谢家”之典，这些典故所指意义上主要有二：
（1）用谢安、谢玄家事，意指人有风度。因谢安子弟讲究举止风度，其服饰端庄大方如芝兰玉树一般。
（2）指山水诗人谢灵运之事。《宋书谢灵运传》载：灵运于会稽山“修营别业，傍山带江，尽幽居之美”。后用此事指居家的幽美。
41、鸡肋
鸡的肋骨，“食之无味，弃之可惜”。比喻没有多大价值，没有多大意思的事情。
42、婵娟
姿态美好，多用于形容女子；因人们常喻月亮为美女，故称月亮婵娟。
43、献芹
《列子·杨朱》有一个故事说，从前有个人在乡里的豪绅面前大肆吹嘘芹菜如何好吃，豪绅尝了之后，竟“蜇于口，惨于腹”。
后来就用“献芹”谦称赠人的礼品菲薄、或所提的建议浅陋。也说“芹献”。如高适《自淇涉黄河途中作》：“尚有献芹心，无因见明主。”
44、执牛耳
用“执牛耳”指盟主。古代诸侯订立盟约，要每人尝一点牲血，主盟的人亲自割牛耳取血，故用“执牛耳”指盟主。后来指在某一方面居领导地位。
45、作壁上观
壁：营垒、壁垒。观：观望。在壁垒上观望。比喻观别人成败，不卷入其中。语出《史记·项羽本纪》。
46、虞美人
罂粟科一年生丛生草本花卉，亦称丽春、寒牡丹。相传此花系西楚霸王项羽爱妾虞姬自刎坟下碧血所化，故有闻虞兮歌而起舞之说。如辛弃疾有诗曰：“不肯过江东，玉帐匆匆。只今草木忆英雄。”
47、红豆
红豆即相思豆，借指男女爱情的信物，《南州记》称为海红豆，史载：“出南海人家园圃中”。《本草》称其为“相思子”。王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝；愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。清人失彝尊《怀汪进士煜》：“安床红豆底，日日坐相思。”即睡在相思树下，日日思念汪进士。
48、豆蔻
豆蔻是一种多年生草本植物。杜牧《赠别》：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
49、精卫
古代神话。炎帝的女儿在东南海淹死，化为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海（见于《山海经北山经》）。后来用精卫填海来比喻有深仇大恨，立志必报；也比喻不畏艰难，努力奋斗。
50、击楫中流
也作“中流击楫”，楫，船桨。出自《晋书祖逖传》：“(逖)仍将本留徙部曲面余家渡江，中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江。’”
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成语
01、黯然失色：暗淡地失去光泽，形容相形之下显得逊色，也形容神情沮丧，无精打采。
02、暗送秋波：既指指有情人暗中眉目传情，也指含蓄地给另从传递消息。也指献媚取宠，暗中勾结。
03、按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。
04、暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。
05、哀而不伤：形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。也比喻做事适中，没有过与不及之处。
06、不绝如缕：像一根似断未断的细线那样，形容事情十分危急。也用以比喻声音徽弱，或某种技艺后继乏人。
07、不翼而飞：比喻言论或消息流传得极快；也用以指东西丢失。
08、鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。(鞭辟：鞭策；里：里层)。
09、不省人事：昏迷，失去了知觉。也指不懂得人情世事。
10、不怕官，只怕管：指直接管的人要比官更有威严。也指在人管辖之下，一切只能听命于他。
11、不入虎x，焉得虎子：不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。
12、比翼双飞：比喻夫妇恩爱，朝夕相伴。也比喻互相帮助，共同前进。
13、兵强马壮：形容战斗力量的充足，也比喻势力的强大。
14、不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。
15、不登大雅之堂：大雅：旧时指对文学、艺术有一套“雅正”标准的人；堂：厅堂。意思是粗俗的文艺作品是不能拿到大雅之人的堂前去观赏的。有时也指没有见过大场面的或不配参与大场面的人。
16、八仙过海，各显其能：八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。
17、兵在精而不在多：兵士在于精壮而不在乎众多。也比喻要求质量而不能只讲数量。
18、不到黄河心不死：比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。
19、不为五斗米折腰：五斗米：晋代县令的俸禄，后指微薄的俸禄；折腰：弯腰行礼，指屈身于人。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。
20、百发百中这则成语的意思是射一百次，中一百次，形容弹无虚发。泛指射击技术高明，每发必中；也比喻对事惰的预料有充分把握，从不失算。
21、才疏学浅：才识不广，学问不深。常用作谦辞。
22、处之泰然：形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可指对事情无动于衷。
23、赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。
24、缠绵悱恻：形容内心苦闷难以排遣，也指诗文等感情深沉，言辞婉转。
25、从一而终：始终如一。多指感情专一，不三心二意。封建社会还指一女不事二夫，夫死终身守寡的封建教条。
26、粗服乱头：粗服：粗劣的衣服；乱头：蓬头。原来形容不修边幅，后也比喻文章本色。也作“乱头粗劣”。
27、荡气回肠：形容文笔生动，表演动人，有时也形容感情强烈，情绪激昂。
28、打鸭惊鸳鸯：比喻打甲惊乙。也比喻株连无罪的人。
29、打破坚冰：早期，水兵们用斧头破开冰层，为船舰开出一条路来。比喻开拓精神，打破僵局，完成艰巨的事业。也比喻人与人之间、国与国之间消除隔阂和阻碍、赢得信任和友谊。
30、独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。
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